DYREKTOR: Arkadiusz Adamecki
ZASTĘPCA DYREKTORA Mariola Gugała
SEKRETARZ PRZEDSZKOLA: Anna Sobota
TERAPEUCI PEDAGOGICZNI / TERAPEUCI BEHAWIORALNI Natalia Wytrychowska, Mariola Gugała, Aneta Deska, Marta Sobiech, Nadia Torczyńska, Agnieszka Chartanowicz
ASYSTENCI: Michał Feluś-Chmieliński, Anna Kopik, Sylwia Szymańska,
PSYCHOLOG: Natalia Długosielska
Terapeuci NRZOZ pracujący z przedszkolakami:
FIZJOTERAPEUCI: Magdalena Szczęsna,
MUZYKOTERAPEUTA Svitlana Kutsakova
ZASTĘPCA DYREKTORA Mariola Gugała
SEKRETARZ PRZEDSZKOLA: Anna Sobota
TERAPEUCI PEDAGOGICZNI / TERAPEUCI BEHAWIORALNI Natalia Wytrychowska, Mariola Gugała, Aneta Deska, Marta Sobiech, Nadia Torczyńska, Agnieszka Chartanowicz
ASYSTENCI: Michał Feluś-Chmieliński, Anna Kopik, Sylwia Szymańska,
PSYCHOLOG: Natalia Długosielska
Terapeuci NRZOZ pracujący z przedszkolakami:
FIZJOTERAPEUCI: Magdalena Szczęsna,
MUZYKOTERAPEUTA Svitlana Kutsakova
ARKADIUSZ ADAMECKI
W przedszkolu chyba nie był najgrzeczniejszym dzieckiem albowiem swój pobyt w nim pamięta z perspektywy kąta. Dlatego właśnie w swojej pracy stawia na pozytywne wzmocnienia motywujące podopiecznych bardziej niż surowe kary.
W Centrum Rehabilitacji, Edukacji i Opieki pracuje od 2004 roku. Jest pedagogiem z ukończonymi specjalizacjami w zakresie oligofrenopedagogiki, pedagogiki leczniczej, resocjalizacji oraz zarządzania oświatą. Specjalista w zakresie wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
Posiada duże doświadczenie jako terapeuta integracji sensorycznej i hipoterapii. Kieruje przedszkolem oraz prowadzi indywidualne zajęcia terapeutyczne. Zawodowo doskonali się w pracy z dziećmi z autyzmem .
Obecnie w trakcie robienia licencji terapeuty behawioralnego. Pracuje pod superwizją dr. Neli Grzegorczyk - Dłuciak
W Centrum Rehabilitacji, Edukacji i Opieki pracuje od 2004 roku. Jest pedagogiem z ukończonymi specjalizacjami w zakresie oligofrenopedagogiki, pedagogiki leczniczej, resocjalizacji oraz zarządzania oświatą. Specjalista w zakresie wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
Posiada duże doświadczenie jako terapeuta integracji sensorycznej i hipoterapii. Kieruje przedszkolem oraz prowadzi indywidualne zajęcia terapeutyczne. Zawodowo doskonali się w pracy z dziećmi z autyzmem .
Obecnie w trakcie robienia licencji terapeuty behawioralnego. Pracuje pod superwizją dr. Neli Grzegorczyk - Dłuciak
AGNIESZKA ŚWIĄTEK
Ma kwalifikacje terapeuty NDT-Bobath i terapeuty Integracji Sensorycznej.
Jest instruktorem Masażu Shantala. Ukończyła specjalistyczne kursy i szkolenia m.in.: Wczesne wspomaganie niemowląt i małych dzieci, Kinesiology Taping- stopień podstawowy, NDT-Bobath-basic, Integracja Sensoryczna I i II stopień.
Praca z dziećmi to jej pasja. Lubi również aktywny wypoczynek, narty, podróże i psychologię.
Jest instruktorem Masażu Shantala. Ukończyła specjalistyczne kursy i szkolenia m.in.: Wczesne wspomaganie niemowląt i małych dzieci, Kinesiology Taping- stopień podstawowy, NDT-Bobath-basic, Integracja Sensoryczna I i II stopień.
Praca z dziećmi to jej pasja. Lubi również aktywny wypoczynek, narty, podróże i psychologię.
ANNA SOBOTA
Ukończyłam Wyższą Szkołę Handlu i Prawa w Warszawie. Dotychczas zawodowo związana z korporacją, ale największą satysfakcję sprawia mi praca w Helenowie.
Rodzinna atmosfera, wspaniali podopieczni, bliskość przyrody i niczym nie zmącony spokój potęgują magię tego miejsca…
Jako mama dwójki dzieci wiem, jak istotna jest rzetelna współpraca na linii Rodzic - Przedszkole. Dlatego też, dokładam wszelkich starań aby kontakt z naszą placówką był jak najbardziej płynny i owocny.
Zawsze służę pomocą.
Rodzinna atmosfera, wspaniali podopieczni, bliskość przyrody i niczym nie zmącony spokój potęgują magię tego miejsca…
Jako mama dwójki dzieci wiem, jak istotna jest rzetelna współpraca na linii Rodzic - Przedszkole. Dlatego też, dokładam wszelkich starań aby kontakt z naszą placówką był jak najbardziej płynny i owocny.
Zawsze służę pomocą.
IZABELA
BINKOWSKA
BINKOWSKA
Jest absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej (Logopedia i Pragmatyka Komunikacyjna), Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej (Neurologopedia) oraz Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego (Pedagogika Rewalidacyjna). Ukończyła kurs z zakresu AAC - wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się osób z poważnymi zaburzeniami komunikacji.
Praktykę zawodową zdobywała podczas zajęć praktycznych m.in. w Szpitalu MSWiA w Warszawie, Centrum Zdrowia Dziecka, Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie oraz pracując w przedszkolach i szkołach.
Pracuje na stanowisku neurologopedy. Prywatnie jest mamą dwójki uroczych dzieci. Lubi spędzać czas na łonie natury m.in. pielęgnując rośliny i jeżdżąc na rowerze.
Praktykę zawodową zdobywała podczas zajęć praktycznych m.in. w Szpitalu MSWiA w Warszawie, Centrum Zdrowia Dziecka, Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie oraz pracując w przedszkolach i szkołach.
Pracuje na stanowisku neurologopedy. Prywatnie jest mamą dwójki uroczych dzieci. Lubi spędzać czas na łonie natury m.in. pielęgnując rośliny i jeżdżąc na rowerze.
RÓŻA MICHALSKA
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej na kierunku Psychologia kliniczna, hipoterapeuta PTHip. Od 2010r. zdobywa doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą z różnymi niepełnosprawnościami.
Obecnie po kursie bazowym terapii behawioralnej. Od września 2017 pracuje w przedszkolu jako psycholog prowadząc zajęcia indywidualne i grupowe.
Prywatnie mama, miłośniczka koni oraz wycieczek po górach i rezerwatach przyrodniczych
Obecnie po kursie bazowym terapii behawioralnej. Od września 2017 pracuje w przedszkolu jako psycholog prowadząc zajęcia indywidualne i grupowe.
Prywatnie mama, miłośniczka koni oraz wycieczek po górach i rezerwatach przyrodniczych
KINGA OLECHOWSKA
Absolwentka studiów I stopnia na kierunku pedagogika specjalna, specjalność- logopedia w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie (obecnie kontynuuje tam studia II stopnia ). Ukończyła m.in. roczny staż w Centrum Terapii Autyzmu, kurs Makaton I i II stopień, oraz brała udział w wielu konferencjach i szkoleniach o tematyce logopedycznej.
Odbyła liczne praktyki w szpitalach (Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii, Szpitalu Grochowskim), poraniach, szkołach i przedszkolach.
Prywatnie miłośniczka gór, wspinaczki i długich spacerów.
Odbyła liczne praktyki w szpitalach (Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii, Szpitalu Grochowskim), poraniach, szkołach i przedszkolach.
Prywatnie miłośniczka gór, wspinaczki i długich spacerów.
Asystent grupy Fioletowej
pomoc nauczyciela i pomoc wychowawcy
Odbyte kursy i szkolenia:
1.Trening jedzenia - jak pomóc dzieciom prezentującym wybiórczość pokarmową oraz inne trudności z karmieniem.
2.Terapia behawioralna w teorii i praktyce - 3-modułowy kurs bazowy
3.TUS-Trening Umiejętności Społecznych-Grupowa forma pracy z dziećmi z ASD
pomoc nauczyciela i pomoc wychowawcy
Odbyte kursy i szkolenia:
1.Trening jedzenia - jak pomóc dzieciom prezentującym wybiórczość pokarmową oraz inne trudności z karmieniem.
2.Terapia behawioralna w teorii i praktyce - 3-modułowy kurs bazowy
3.TUS-Trening Umiejętności Społecznych-Grupowa forma pracy z dziećmi z ASD
ANNA KOPIK
ANETA DESKA
Absolwentka Akademii Podlaskiej w Siedlcach.
Uwielbia las w każdej postaci i spacery po nim. Dodatkowo interesuje się literaturą, muzyką i krajami skandynawskimi, a w szczególności Norwegią.
Wychowawca grupy Pomarańczowej
Uwielbia las w każdej postaci i spacery po nim. Dodatkowo interesuje się literaturą, muzyką i krajami skandynawskimi, a w szczególności Norwegią.
Wychowawca grupy Pomarańczowej
NATALIA
WYTRYCHOWSKA
WYTRYCHOWSKA
Jestem studentką fizjoterapii w Wyższej Szkole Rehabilitacji. Ukończyłam studia podyplomowe na kierunku Przygotowanie Pedagogiczne oraz kurs bazowy Terapii Behawioralnej.
Pracuję w grupie Zielonej jako specjalista w zakresie zabawy i terapii ruchowej. Helenów poznałam podczas praktyk studenckich i widziałam, że chcę tu zostać na dłużej.
Chcę nadal uczyć się i poszerzać swoje kwalifikacje, aby być dobrym fizjoterapeutą. Moją pasją są wycieczki w góry. Praca z dziećmi daje radość każdego dnia.
Pracuję w grupie Zielonej jako specjalista w zakresie zabawy i terapii ruchowej. Helenów poznałam podczas praktyk studenckich i widziałam, że chcę tu zostać na dłużej.
Chcę nadal uczyć się i poszerzać swoje kwalifikacje, aby być dobrym fizjoterapeutą. Moją pasją są wycieczki w góry. Praca z dziećmi daje radość każdego dnia.
SVITLANA KUTSAKOVA
pracownik NRZOZ
pracownik NRZOZ
Muzykoterapeuta z dyplomem muzyczno-pedagogicznym i 20-letnim doświadczeniem pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami.
W swojej pracy operuję metodami Edumuz, elementami wokaloterapii, horeoterapii, elementy metody gry na instrumentach muzycznych C.Orfa, wykorzystuje pedagogikę współpracy z dzieckiem.
W swojej pracy operuję metodami Edumuz, elementami wokaloterapii, horeoterapii, elementy metody gry na instrumentach muzycznych C.Orfa, wykorzystuje pedagogikę współpracy z dzieckiem.
MARIOLA GUGAŁA
Jest nauczycielem mianowanym. Studia magisterskie ukończyła na kierunku terapia pedagogiczna z rehabilitacją i resocjalizacją a studia podyplomowe na kierunku oligofrenopedagogika. Od stycznia 2016r. pracuje z dziećmi z wieloraką niepełnosprawnością w Przedszkolu TPD jako wychowawca, terapeuta indywidualny i grupowy.
Specjalizuje się w rozwijaniu komunikacji alternatywnej i wspomagającej AAC. Poza licznymi kursami i szkoleniami z zakresu wprowadzania i tworzenia wieloskładnikowych systemów komunikacyjnych, dostosowywania metod i narzędzi do potrzeb i możliwości użytkownika AAC, ukończyła 3-modułowy kurs bazowy terapii behawioralnej, kurs terapii ręki, szkolenie TUS dotyczące terapii grupowej dzieci ze spektrum autyzmu, kurs praktycznego zastosowania elementów SI w pracy z dziećmi oraz certyfikowany kurs wczesnego wspomagania rozwoju
Odpowiadając na potrzeby swoich wychowanków, pogłębiała swoją wiedzę biorąc również udział w szkoleniach dotyczących stymulacji funkcji wzrokowych, przetwarzania słuchowego, zmysłu dotyku, małej motoryce, adaptacji zabawek i urządzeń dla dzieci z niepełnosprawnością fizyczną i sprzężoną.
Jej pasją jest opracowywanie pomocy terapeutycznych dostosowanych do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka, umożliwiających mu wszechstronny rozwój.
Specjalizuje się w rozwijaniu komunikacji alternatywnej i wspomagającej AAC. Poza licznymi kursami i szkoleniami z zakresu wprowadzania i tworzenia wieloskładnikowych systemów komunikacyjnych, dostosowywania metod i narzędzi do potrzeb i możliwości użytkownika AAC, ukończyła 3-modułowy kurs bazowy terapii behawioralnej, kurs terapii ręki, szkolenie TUS dotyczące terapii grupowej dzieci ze spektrum autyzmu, kurs praktycznego zastosowania elementów SI w pracy z dziećmi oraz certyfikowany kurs wczesnego wspomagania rozwoju
Odpowiadając na potrzeby swoich wychowanków, pogłębiała swoją wiedzę biorąc również udział w szkoleniach dotyczących stymulacji funkcji wzrokowych, przetwarzania słuchowego, zmysłu dotyku, małej motoryce, adaptacji zabawek i urządzeń dla dzieci z niepełnosprawnością fizyczną i sprzężoną.
Jej pasją jest opracowywanie pomocy terapeutycznych dostosowanych do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka, umożliwiających mu wszechstronny rozwój.
MARTA SOBIECH
Jestem absolwentką Pedagogiki Specjalnej na APS.
Ukończyłam kurs Terapii Behawioralnej oraz Komunikacji Alternatywnej. Jestem dogoterapeutą, a prywatnie szczęśliwą żoną i matką. W swojej pracy z dziećmi stawiam na usprawnianie u podopiecznych zdolności w zakresie:
- umiejętności porozumiewania się,
- sprawności w zakresie samoobsługi,
- radzenia sobie z czynnościami dnia codziennego
- sprawności interpersonalnych
- umiejętności podejmowania decyzji (kierowanie sobą)
- dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo
- radzenie sobie w późniejszych etapach edukacji
Ukończyłam kurs Terapii Behawioralnej oraz Komunikacji Alternatywnej. Jestem dogoterapeutą, a prywatnie szczęśliwą żoną i matką. W swojej pracy z dziećmi stawiam na usprawnianie u podopiecznych zdolności w zakresie:
- umiejętności porozumiewania się,
- sprawności w zakresie samoobsługi,
- radzenia sobie z czynnościami dnia codziennego
- sprawności interpersonalnych
- umiejętności podejmowania decyzji (kierowanie sobą)
- dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo
- radzenie sobie w późniejszych etapach edukacji
Nazywam się Michał Feluś-Chmieliński i jestem pomocą wychowawcy. Prawie już 10 lat pracuje z niepełnosprawnymi dziećmi i młodzieżą.
Moją pasją poza pracą jest aktorstwo, kino i teatr. Jako 19-letni chłopak wygrałem nawet konkurs i 2 razy wystąpiłem w epizodach słuchowisku radiowym. Występuje co jakiś czas w filmach, które idą na konkursy lub jako dyplomy studentów szkół filmowych.
Od zawsze byłem lubiany przez dzieci i tutaj też zostałem ciepło przyjęty. Lubie je bawić i rozśmieszać. Może dlatego, że sam dalej mam coś z dziecka
Moją pasją poza pracą jest aktorstwo, kino i teatr. Jako 19-letni chłopak wygrałem nawet konkurs i 2 razy wystąpiłem w epizodach słuchowisku radiowym. Występuje co jakiś czas w filmach, które idą na konkursy lub jako dyplomy studentów szkół filmowych.
Od zawsze byłem lubiany przez dzieci i tutaj też zostałem ciepło przyjęty. Lubie je bawić i rozśmieszać. Może dlatego, że sam dalej mam coś z dziecka
MICHAŁ FELUŚ-CHMIELIŃSKI
NADIA TORCZYŃSKA
Jestem absolwentką Przykarpackiego Pedagogicznego Uniwersytetu Narodowego. Ukończyłam kursy i szkolenia: - Modułowy kurs bazowy terapii behawioralnej - Trener TUS I i II stopnia - Siła AAC - Terapia dziecka z autyzmem - Jak pracować z dzieckiem autystycznym Praca z dziećmi to wielka radość i ogromna odpowiedzialność. Czasem bywa trudna, ale jednocześnie - bardzo satysfakcjonująca. Możliwość obserwowania postępów podopiecznych to cenne i niezwykłe doświadczenie. Uśmiech na ich twarzach to podwójna radość. ,,Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” - to mój ulubiony cytat mistrza Korczak
AGNIESZKA CHARTANOWICZ
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, pedagog terapeuta, oligofrenopedagog, instruktor fitness dla dzieci i Zumba, od wielu lat prowadzi autorskie warsztaty i szkolenia dla nauczycieli przedszkolnych i wczesnoszkolnych z zakresu Kreatywnej Dyscypliny.
Autorka wielu piosenek i choreografii tanecznych oraz bajek dla dzieci.
Pasjonatka zdrowego odżywiania i życia w zgodzie z naturą.
Autorka wielu piosenek i choreografii tanecznych oraz bajek dla dzieci.
Pasjonatka zdrowego odżywiania i życia w zgodzie z naturą.
MAGDALENA SZCZĘSNA pracownik NRZOZ
mgr fizjoterapii nr PWZF 37 400
Przygotowanie Pedagogiczne Studia Podyplomowe
Wyższa Szkoła Rehabilitacji wydział fizjoterapii w Warszawie
Wyższa Szkoła Społeczno-Przyrodnicza wydział fizjoterapii
Wyższa Szkoła Edukacji Zdrowotnej i Nauk Społecznych
Ukończone kursy:
• Integracja Sensoryczna I i II st.,
• PNF podstawowy,
• PNF w Pediatrii,
• Terapia MEDEK,
• Kinesiology Taping podstawowy,
• Trójpłaszyznowa, manualna terapia stóp na podstawach neurofizjologicnych.
Ukończone szkolenia z zakresu:
• Integracja bilateralna,
• Metoda Integracji Sensorycznej w terapii dzieci autystycznych,
• Ramowy plan terapii dla poszczególnych dysfunkcji procesów integracji sensorycznej,
• Terapia behawioralna w teorii i praktyce,
• „Dziecko wiotkie” - praca z dzieckiem z zaburzeniami posturalnego napięcia mięśniowego,
• Dziecko w równowadze „ruch, koordynacja, równowaga”,
• Spastyczność w mózgowym porażeniu dziecięcym. Praca w obrębie kończyn górnej,
• Spastyczność w mózgowym porażeniu dziecięcym. Praca w obrębie kończyn dolnej,
• Terapia ręki jako ważny element terapii zajęciowej.
Przygotowanie Pedagogiczne Studia Podyplomowe
Wyższa Szkoła Rehabilitacji wydział fizjoterapii w Warszawie
Wyższa Szkoła Społeczno-Przyrodnicza wydział fizjoterapii
Wyższa Szkoła Edukacji Zdrowotnej i Nauk Społecznych
Ukończone kursy:
• Integracja Sensoryczna I i II st.,
• PNF podstawowy,
• PNF w Pediatrii,
• Terapia MEDEK,
• Kinesiology Taping podstawowy,
• Trójpłaszyznowa, manualna terapia stóp na podstawach neurofizjologicnych.
Ukończone szkolenia z zakresu:
• Integracja bilateralna,
• Metoda Integracji Sensorycznej w terapii dzieci autystycznych,
• Ramowy plan terapii dla poszczególnych dysfunkcji procesów integracji sensorycznej,
• Terapia behawioralna w teorii i praktyce,
• „Dziecko wiotkie” - praca z dzieckiem z zaburzeniami posturalnego napięcia mięśniowego,
• Dziecko w równowadze „ruch, koordynacja, równowaga”,
• Spastyczność w mózgowym porażeniu dziecięcym. Praca w obrębie kończyn górnej,
• Spastyczność w mózgowym porażeniu dziecięcym. Praca w obrębie kończyn dolnej,
• Terapia ręki jako ważny element terapii zajęciowej.
Absolwentka SGGW, asystentka w grupie pomarańczowej. Ukończyłam 3 - modułowy kurs bazowy terapii behawioralnej oraz brałam udział w warsztatach z komunikacji alternatywnej i usprawniającej u osób z wieloraką niepełnosprawnością.
SYLWIA SZYMAŃSKA
